CONDICIONAMENTO CLÁSSICO X CONDICIONAMENTO OPERANTE

     A aprendizagem por condicionamento clássico produz-se a partir da relação entre os reflexos incondicionados (inatos) e os reflexos condicionados (adquiridos). Constitui uma aprendizagem simples em seu procedimento e elementar em seu resultado e se baseia na famosa relação E – R (estimula-resposta). Foi inicialmente descrito por Pavlov (Reflexologia) e posteriormente reelaborado por Watson, criador do Behaviorismo (ou Comportamentalismo). Enquanto isso, a aprendizagem por condicionamento operante é conhecida também como Aprendizagem Instrumental e foi descrita por Skinner, psicólogo behaviorista que, partindo do esquema E-R, considerou que, no caso do ser humano, seus processos superiores tais como consciência e interesses, complicam a relação E-R apontada em correspondência a situações também complexas que com o Condicionamento Simples não podem ser resolvidas, pelo menos com um nível de qualidade aceitável. Skinnner desenvolveu um conceito muito importante nesta sua proposta e que tem grande aplicação na Psicologia, na Pedagogia, na Sociologia e na Medicina, que é o “reforço” (positivo ou negativo) do comportamento aprendido. O indivíduo aprende com as consequências de como “operar” sobre o ambiente. A diferença precípua é a presença de processos racionais dos humanos. O reforço é uma consequência do comportamento que aumenta a probabilidade de que o comportamento repita-se no caso de Terrell, a atenção dos pais reforça o sorriso dele. A punição é uma consequência do comportamento que diminuía a probabilidade de repetição. Uma consequência será um reforço ou uma punição dependendo da pessoa. O que é reforço para uma pessoa pode ser punição para outra.

By Adilson Braga Jr.

A relação SATISFAÇÃO PROFISSIONAL X MOTIVAÇÃO X DESEMPENHO

      Inicialmente, importante se faz salientar o que se entende como satisfação profissional. Dessa forma, temos como o conjunto de sentimentos favoráveis ou desfavoráveis pelos quais os empregados veem seu trabalho, podendo se referir à satisfação de um único empregado, bem como à coletividade dos mesmos. Dessa forma, segundo a psicologia motivacional organizacional, a utilização de técnicas motivacionais adequadas à organização poderá acarretar em gerar fatores ou condições passíveis e aptas a criar uma energia humana interna nos empregados a fim de se satisfazerem profissionalmente. Satisfeitos profissionalmente, os empregados estarão em contínuo aumento de desempenho qualitativo e quantitativo, operando uma sistemática favorável à organização e ao indivíduo único, o empregado.

By Raianne Gabrielly.

A teoria motivacional de McCLelland

     A Teoria de McLelland afirma que cada pessoa tem um nível de necessidade diferente da outra. Mas, essas necessidades nunca são nulas, ou seja, sempre haverá um traço dessa necessidade, por menor que seja, principalmente a "Realização", que é a primeira necessidade aprendida durante os primeiros anos de vida. A base da Teoria afirma que quando um indivíduo consegue algo através de algum motivo, o mesmo meio será utilizado para resolver outros problemas. Isto caracteriza o estilo da pessoa. Pessoas que apresentam uma elevada necessidade de realização buscam a excelência. Aqueles que apresentam uma alta necessidade de afiliação necessitam ter relações harmoniosas com outras pessoas e precisam se sentir aceitos pelos demais componentes de um grupo, comunidade ou sociedade. A Necessidade de uma pessoa para o poder pode ser dividida em dois diferentes tipos: os pessoais e os institucionais. Pessoas com necessidade de poder pessoal, geralmente, necessitam um alto poder pessoal e sentem a necessidade de comandar os demais.

• Necessidade de Realização (NR): é o desejo de ser excelente, de ser melhor, de ser mais eficiente.

• Necessidade de  Poder (NP): é o desejo de controlar os outros e de influenciá-los. 

• Necessidade  de  Afiliação  (NA):  desejo  de  interação  social, de  contatos  interpessoais,  de amizades  e  de  poucos  conflitos.

By Adilson Braga Jr.

O condicionamento operante em nosso cotidiano

Os dois primeiros exemplos são utilizados no cotidiano por pais e educadores. Vamos dar um exemplo positivo e um negativo. Primeiro, o aluno que tira boas notas é recompensando com um presente, de maneira que ele fará uma ligação entre seus atos que lhe proporcionam um estímulo agradável. O outro é quando uma criança se comporta mal e acaba recebendo um castigo como ficar sem assistir TV. Para finalizar, um outro exemplo de comportamento operante seria o método de oferecer bônus aos funcionários que batem determinadas metas, levando geralmente a um aumento de produtividade.

By Pedro Naves

A teoria motivacional ERC de Clayton Alderfer

       A teoria ERC tentou desenvolver e expandir a Teoria da Hierarquia das necessidades humanas de Abraham Maslow, possibilitando uma maior flexibilidade entre as diversas necessidades. Alderfer diminui o número de níveis para três, de forma a permitir que as necessidades fossem padrão independente do indivíduo. Na teoria de Maslow as necessidades poderiam variar de pessoa para pessoa. As necessidades de existência são as necessidades básicas e de segurança, a mais concreta das necessidades, como alimentação, abrigo e água. As necessidades de relacionamento são as relações sociais e Auto Estima externa (amigos, família, colegas de trabalho, etc). As necessidades de crescimento são a Auto Estima interna e auto realização, são consideradas as mais abstratas das necessidades à medida que não envolvem aspectos físicos. Para Alderfer as pessoas podem se sentir motivadas por um determinado nível e escalar para um próximo nível em um processo de "Progresso" ou regredir para um nível inferior em um processo de "Regressão".  O progresso ocorre durante a Satisfação, e a Regressão durante momentos de frustração.

By Adilson Braga Jr.

O condicionamento clássico em nosso cotidiano

         O primeiro exemplo de condicionamento clássico no cotidiano é a ida de uma pessoa ao dentista. Após reiteradas visitas a este profissional passamos a nos contorcer apenas de ouvir o som da broca, antes mesmo que ela possa ser visualizada. 

         Uma outra situação cotidiana que pode ser ligada é o condicionamento que um ser humano faz com o som de um despertador, que de maneira isolada não significa nada, mas nós relacionamos o barulho com a necessidade de acordar. Por fim esse comportamento pode ser utilizado para explicar determinadas ações de marketing que faz com que o consumidor faça relação entre produto e marca, gerando maior visualização e vendas para a mesma.

By Pedro Naves

MOTIVAÇÃO COMO PROCESSO E A SUA IMPORTÂNCIA NA CARREIRA PROFISSIONAL

Motivação é o processo que mobiliza o organismo para um agir, a partir de uma relação estabelecida entre o ambiente, a necessidade e o objeto de satisfação. Isso significa que, na base da motivação, está sempre um organismo que apresenta uma necessidade, um desejo, uma intenção, um interesse, uma vontade ou uma predisposição para agir. Como aprendido em nossos estudos, trata-se de “uma condição interna relativamente duradoura que leva o indivíduo a persistir num comportamento orientado para um objetivo, possibilitando a transformação ou a permanência de situações”.

Importante se faz o estudo da motivação na minha área de atuação, bem como em qualquer outra, uma vez que os profissionais devem buscar a excelência no exercício de suas atribuições, para isso, temos a motivação como recurso. Ainda que não possa ser empregada a motivação em si (por ser interna), podemos proporcionar condições tais que incentive o profissional levando a um estado que estimule, no seu interior, um impulso, uma vontade para praticar da melhor maneira possível seu papel na organização que, em minha área, são os órgãos públicos, os escritórios de advocacia e as empresas de consultoria, por exemplo.

By Adilson Braga Jr.

AS TEORIAS MOTIVACIONAIS

          Nesta postagem, vou falar sobre as teorias de motivação. Abraham Maslow desenvolveu a teoria da Hierarquia Das Necessidades, de acordo com ele, uma pessoa tem várias necessidades que não tem a mesma importância e que elas podem ser hierarquizadas, das mais importantes às menos. Em sua pirâmide ele destaca que sua base é composta por necessidades fisiológicas e que no topo se encontra as necessidades de auto- realização do indivíduo, tendo como meio termo, as necessidades de segurança, necessidades sociais e necessidades de auto estima. Clayton Alderfer desenvolveu a teoria E.R.C ( Existenciais, Relacionamento e Crescimento), que fala que o ser humano tem necessidades existenciais, que está relacionada com o desejo fisiológico e material; necessidades de relacionamento que  está relacionado com desejo de ter relacionamentos interpessoais gratificantes e por último necessidade de crescimento que está relacionado com o desejo constante do ser humano em desenvolver-se pessoalmente.  E por último, a Teoria Das Necessidades Adquiridas  de David McClelland que fala que certas necessidades são adquiridas quando o indivíduo interage com o meio e que esse indivíduo cria laços com outras pessoas. Ele também ressalta que o indivíduo relaciona com outros indivíduos, pois tem consigo desejo de poder e realização, poder para controlar o seu ambiente e necessidade de realização pessoal como um fim em si mesmo. 

By Paula Pizzotti

MOTIVAÇÃO: O "GÁS" DA VIDA

           Como sabemos, motivação é algo imprescindível em nossa vidas, ela faz com que tenhamos aquele famoso "gás" para realizarmos nossos objetivos sem se importar tanto com as dificuldades. Inicialmente vou me conter em falar sobre o conceito. Motivação é uma condição interna relativamente duradoura que leva uma pessoa a persistir em um comportamento até alcançar seus objetivos. O impulso que leva a pessoa a querer realizar algo é um processo interno, mas quase sempre o incentivo tem significação externa para qual o comportamento irá se dirigir. Podemos dizer que a motivação tem um ciclo, ciclo esse que começa com a necessidade individual não satisfeita e quando isso ocorre, a pessoa procura formas para alcançar aquilo que ela almeja e caso ela continue motivado, ela tenta de todas as formas realizar seus objetivos, caso contrário ela passa para outros objetivos, tendo outras motivações.

By Paula Pizzotti

A TEORIA MOTIVACIONAL DE ABRAHAM MASLOW

             A teoria de Maslow ficou mais conhecia em razão da pirâmide hierarquizada das necessidades, na medida em que ao atender às necessidades mais baixas (ver imagem) leva ao surgimento da motivação para que sejam satisfeitas as necessidades do topo. Ou seja, quando satisfeitas as necessidades de carência, o indivíduo estaria apto a alcançar a auto realização.

Os tipos de necessidade são:

-Necessidades fisiológicas: típicas de sobrevivência, como sede, descanso, fome.

-Necessidades de segurança: rotina, cotidiano, familiaridade.

-Necessidades de relacionamento (ou sociais): necessidades afetivas como amor, carinho.

-Necessidades de autoestima: o reconhecimento da capacidade do indivíduo.

-Necessidades de auto realização: tudo aquilo que o indivíduo pode vir a ser, desenvolvimento de suas capacidades.

            O ponto contrário a essa teoria está na razão de que nem sempre é preciso que as pessoas satisfaçam as necessidades na ordem em que essas estão posicionadas.

By Eduarda Freitas Lima Jabur